5月8日，活遵义市学前教育语言领域观摩交流活动在播州区举行。绘本本次活动由遵义市教育科学研究院主办，展示遵义以“深耕语言领域，让阅赋能绘本阅读”为主题，读起动紧扣《3—6岁儿童学习与发展指南》及幼小科学衔接相关要求，市举设置儿童绘本剧展示、办学课程实施分享、前教家园共育交流三个板块，育语言领域观全面呈现基地园建设成果。摩交

“希望通过这样的观摩活动，持续深化学前教育学科教研，活以语言领域为起点，绘本逐步推进其他领域的展示遵义教研改革，构建符合‘十五五’高质量发展要求的让阅学前教育教研新生态，让科学衔接的每一步都走得更坚定、更扎实。”遵义市教育科学研究院副院长张艳梅说。

从幼儿园到图书馆

观摩从播州区象山幼儿园开始。走廊两侧的绘本主题墙上，孩子们自制的“绘本推荐卡”，稚嫩的笔触写出了故事大纲、推荐理由、阅读感悟等。各班阅读角各具特色：动物主题绘本旁配着放大镜和昆虫标本，帐篷和软垫搭成温馨的“故事小屋”。

步行不到十分钟，队伍走进播州区图书馆。此时画风一转，孩子们成了这里的主人——中一班的小演员头戴青菜头饰，正在表演《一园青菜成了精》。“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱……”孩子们嬉笑着上演一段段激烈的对手戏，当看到“歪嘴葫芦放大炮”时，观众席上笑声一片。

“沉浸式的观摩让我感受到了园所书香环境，又欣赏了童趣满满的绘本剧，学习了优质绘本课程案例，还有家长、同行与专家的分享指导。这些内容让我真切地感受到，好环境滋养阅读兴趣，而家园携手才是孩子成长的底气。”播州区城南幼儿园业务副园长李婧说。

把教学活动从幼儿园延伸到图书馆，是象山幼儿园的一次突破。“绘本就像一座桥，连着幼儿园和家，连着大人和孩子。多一分共育，多一分陪伴，孩子心里就多一分快乐。”园长罗祖云说。从教室阅读角到公共图书馆，阅读环境的梯度延展，给了孩子们从“习惯养成”到“自主探索”的完整体验。

小绘本背后的“厚”课程

“一本《章鱼先生卖雨伞》，我们做了很久的班本课程。”小三班教师张霞的分享，让台下同行听得很认真。她用活动照片和幼儿对话记录，还原了课程的生长：从对雨伞颜色的好奇发问，到生成“雨伞配对”游戏，再到创编新故事、排演绘本剧——一本薄绘本，生发出涵盖语言、科学、艺术、社会等多领域的课程链条。

中一班教师王嘉辰、大一班教师张华娟也分别以《一园青菜成了精》《了不起的小红鸟》为例，分享了课程实施心得。“语言素养不是教出来的，是在有准备的环境中、在孩子主动参与的过程中长出来的。”张华娟说。

随后，大四班家长岳江站上讲台，以《家园共育聚合力，阅读赋能伴成长》为题，讲述了陪伴孩子阅读的故事。“幼儿时期的亲子陪读，是我们送给孩子最珍贵的礼物。愿所有家长都能静下心来，多花时间陪伴孩子阅读，在家园携手的合力下，让书香点亮孩子的童年。”

“本次活动呈现了‘听说、听读、读玩、读画、读演’五结合的研究模式。孩子们通过具身认知与绘本互动，从抽象走向具体表达。家长与教师也在家园共育中展开智慧碰撞。这套可复制、可推广的方式，将有效助力全市幼儿语言学习与全面发展。”红花岗区机关幼儿园副园长李洪波说。

全媒记者：庞飞 播州融媒：蔡城池

编辑：艾梦莹